中学如何开展人工智能课教育？中学生如何看待人工智能工具在使用过程中的责任归属问题？日前，华商网记者探访了西安市第八十三中学人工智能课堂，了解到学生对人工智能这门课比较感兴趣，课堂上学生很活跃，积极探讨AI与人类相关的话题，展示了当代中学生的责任与担当。
据悉，本学期，八十三中开设了人工智能课，每周上一节人工智能课，主要进行人工智能通识内容的教学。
当天上午9时许，八十三中AI实验室，国科大人工智能博士科普团周笑天老师正在为学生上人工智能课，这是本学期该班第五节AI课。
“我们的工作是否会被AI所取代？”“使用AI发生漏诊到底是谁的责任？”“你们如何看待AI被运用到武器中？”这节课，周老师围绕AI与人类就业、自主武器与致命性AI、AI工具的责任归属以及AI与人类未来等话题展开教学。
在AI推动人们生产这方面，周老师列举了内蒙古采矿运用无人设备的例子，“通过这段视频我们能够看到，无人设备既可以大幅提升产能，又能规避人员作业的风险，保障一线人员的安全……”
周老师指出，由于AI是 新生事物，国家在这方面的法律法规还不够完善，由此产生了责任划分问题，比如汽车自动驾驶产生的交通事故如何界定，比如医院使用AI系统造成早期肿瘤漏诊是谁的责任，他引导大家关注AI在带给人们智能快捷生活的同时所产生的问题，引发同学们思考和热议。
“我认为使用AI系统造成早期肿瘤漏诊，医生的责任更大，毕竟AI只能起到辅助和参考的作用……”一名同学阐述了自己的看法。关于人类将AI运用到武器中，同学们大多意见一致，认为研发并使用AI武器是趋势，只有掌握了最先进的AI技术，才能更好地维护国家主权与稳定。而关于AI会取代哪些职业这一热点话题，同学们阐述了看法。有同学表示，像法官、教师这类发挥主观作用的岗位不会轻易被AI所取代。
“经过这几次课后，让我对AI有了一定的认知，身处AI时代，AI的浪潮是不可阻止的。这节课老师讲了关于AI伦理方面的一些问题，虽然存在诸多问题，但还是要发展AI的，因为AI能使我们的生活更好，并且促进生产力的发展。人工智能课对我们是非常有意义有帮助的，可以强化我们AI科技的意识”，课后，杨子铭同学谈了自己的感受。
华商网记者 耿艳红
编辑：张嘉琪
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